Forschung über das Learning Enhancement Africa Programme (LEAP)

„Wenn Sie die Geheimnisse des Universums entdecken wollen, denken Sie in Begriffen wie Energie, Frequenz und Schwingung.“

— Nikola Tesla

Das audiobasierte LEAP wurde erstmals in mehreren Schulen in Kenia eingeführt. Die Daten, die vor und nach der Einführung von LEAP gesammelt wurden, zeigen eine bemerkenswerte Wirkung von LEAP auf Fehlzeiten und Schulleistungen. Nachdem LEAP ein Jahr lang in 16 Schulen eingesetzt wurde, sank die durchschnittliche Fehlzeit im Vergleich zum Vorjahr um 65 %.

Verringerung der Schulfehlzeiten in % in 16 Schulen

Vor LEAP

Fehlzeiten vor der Einführung von LEAP, gemessen über 3 Trimester

14%

Nach LEAP

Fehlzeiten nach Einführung von LEAP, gemessen über 3 Trimester

5%

Rückgang

Prozentsatz der Gesamtabnahme der Fehlzeiten

65%

Eine der ersten Schulen, die LEAP einführten, wurde vier Jahre lang beobachtet. Diese fast übersehene, ländliche Schule mit den zuvor schlechtesten Leistungen im Land, stieg auf und wurde die Schule mit den zweitbesten Leistungen in ganz Kenia.

LEAP zielt darauf ab, das Lernen ebenso wie die Gesundheit und das Wohlbefinden zu fördern. Die Forschung untersucht, inwieweit LEAP das emotionale Wohlbefinden, den Schulbesuch und Traumaverarbeitung verbessert.

((Diese Daten deuten darauf hin, dass LEAP den Kindern möglicherweise zu einer gesunden und glänzenden Zukunft verhilft, und es sind weitere Studien in verschiedenen afrikanischen Ländern erforderlich, um die langfristigen Auswirkungen von LEAP zu untersuchen.))